Roditelji u Kini koriste AI da nadgleda domaće zadatke: Kamera uključena, glas stalno opominje dete

U Kini se sve veći broj roditelja oslanja na veštačku inteligenciju kako bi nadgledali domaće zadatke svoje dece, čak i kada nisu fizički prisutni u istoj prostoriji. Umesto roditelja, dete sada posmatra kamera, a greške i ponašanje komentariše smireni glas iz telefona.

Jedan od takvih primera je Lu Ćiđun iz provincije Guangdong, koja pre početka domaćeg zadatka ostavlja mobilni telefon na stolu svog sina. Kamera ostaje uključena sve vreme. Kada se dete pogrbi, glas ga upozori da se ispravi. Ako se igra olovkom, dobije opomenu. Ako uspori, veštačka inteligencija ga podseća da radi brže.

Teme za vas

Glas koji govori pripada Dola, AI četbotu koji je razvila kompanija ByteDance, poznata po TikToku. Ova aplikacija ima oko 172 miliona mesečnih korisnika, prema podacima kineske analitičke platforme QuestMobile.

Pored nadzora, aplikacija ima i ulogu privatnog tutora. Može da proverava domaće zadatke, objašnjava zašto je odgovor pogrešan i da generiše nova pitanja na osnovu grešaka koje dete pravi. Roditelji čak mogu da ubace knjige i materijale kojima veruju, kako bi AI prilagodio način rada konkretnom detetu.

AI kao način da se izbegnu svađe

Za mnoge kineske porodice, ovakva tehnologija nije samo stvar praktičnosti. Kako ekonomski rast usporava, roditelji sve češće preispituju koliko mogu da ulažu u privatne časove i dodatnu nastavu. Istovremeno, očekivanja škola ostaju visoka, a domaći zadaci i vannastavne aktivnosti često popunjavaju sate posle nastave.

U tom kontekstu, AI se sve češće koristi i kao posrednik između roditelja i dece. Vu Juting iz provincije Henan kaže da su ona i suprug ranije sedeli pored dece dok rade domaći, što se često završavalo nervozom.

„Moja deca se bolje ponašaju pred veštačkom inteligencijom. Misle da ja previše pričam", kaže ona.

Stručnjaci, međutim, upozoravaju da ovakav pristup nosi i rizike. Doktorka Ći Đing sa RMIT univerziteta ističe da je jezik AI sistema osmišljen tako da bude strpljiv i ohrabrujući, ali da izbegavanje konflikta nije uvek dobra stvar.

Prema njenim rečima, deci su potrebni izazovi, frustracija i povremene nesuglasice kako bi se pravilno razvijala. AI, kako kaže, ne može da razume kontekst na način na koji to mogu roditelji ili nastavnici.

Koristan alat, ali ne zamena za roditelje

I sami roditelji koji koriste ove aplikacije često povlače granicu. Lu Ćiđun je smanjila broj glasovnih intervencija jer su prečeste opomene ometale dete. AI koristi samo kada je zaista zauzeta, dok u suprotnom i dalje bira da sedi pored sina.

Zabrinutost postoji i kada je reč o privatnosti, prevelikoj upotrebi i emocionalnoj vezanosti dece za tehnologiju. Stručnjaci za digitalnu etiku upozoravaju da AI ne sme da se predstavlja kao prijatelj, niti da stvara iluziju emocija ili brige.

Veštačka inteligencija može da pomogne u učenju i organizaciji, ali ne može da zameni ljudski odnos, razumevanje i podršku. Kako upotreba ovakvih alata raste, pitanje više nije da li će AI ući u obrazovanje, već gde će se povući granica.

(Telegraf Biznis)